การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามแนวการสอนแบบโครงงานและกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ DEVELOPMENT OF TEACHING AND LEARNING MANAGEMENT MODEL TO PROMOTE PROJECT –BASED CREATIUVITY AND DESIGN THINKING PROCESS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Downloads
Article Details
References
ขวัญสกุล อุปพันธ์(2564) การพัฒนาความคิดสร้าวงสรรค์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของทอร์แรนซ์. โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ องค์การมหาชน.
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่2): จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญเลี้ยง ทุมทอง. (2548). แนวการออกแบบการจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ในประมวลองค์ความรู้และงานวิจัยหลักสูตรและการเรียนรู้. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปราชญ์ รัตนานันท์. (2553). คิดโครงงานสังคมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่2): เป็นภาษาและศิลป์.
ปาริชาติ บัวเจริญ. (2562). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีคณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ล้านนา เชียงใหม่. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร. ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2562).
ผุสดี กุฏอินทร์ (2526)เด็กกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์,ในเอกสารสอนชุดวิชาพฤติกรรมวัยเด็ก. นนทบุรี.มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์. (2553). การสอนคิดด้วยโครงงานการเรียนการสอนแบบบูรณาการ (พิมพ์ครั้งที่2): จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัทราพร กงแก้ว,ศิริพงษ์ เพียศิริ(2563) ศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้โครงงานเป็นฐานของนักเรียนชั้นปะถมศึกษาปีที่5. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่21.มหาวิทยาลัยขอนแก่น
วัฒนา มังคสมัน. (2551). การสอนแบบโครงงาน (พิมพ์ครั้งที่2): จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่21: มูลนิธิสยามกัมมาจล.
อังคณา ตุงคะสมิต. (2559). สังคมศึกษาในโลกอาเซียนSocial studies in ASEAN community: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อรณิชา ทศตา,กชพร ใจอดทน(2563) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีวิทยาลัยนครราชสีมา.วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย(สสอท). ). ปีที่ 26 ฉบับที่ 2 เดือน กรกฎาคม – ธันวาคม 2563.